導(dǎo)讀

 

很多職場(chǎng)中的物流新人，在工作了一段時(shí)間以后，身上負(fù)能量滿滿，抱怨領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)不公平，不愿意抽時(shí)間教你，而且還搶你的功勞。你的領(lǐng)導(dǎo)的行為，真的如你想的那樣嗎？且看今天的分享。

看到這么一則關(guān)于職場(chǎng)的文字：

兩個(gè)人翻墻，你蹲下，你的領(lǐng)導(dǎo)踩你上去，然后，他伸手，來拉你。你被踩了一腳以后，開始大呼小叫：“天啊，我被我的領(lǐng)導(dǎo)踐踏了，他侮辱了我的人格”。

關(guān)于這則小故事，你有什么看法呢？大家可以帶著你自己的答案，繼續(xù)往下面看，或許接下來的文字，對(duì)你能有所啟發(fā)。

物流新人無法接受的職場(chǎng)怪現(xiàn)象

初入職場(chǎng)的物流新人，相信在工作了一段時(shí)間之后，一定經(jīng)歷過下面這些場(chǎng)景：

場(chǎng)景一：領(lǐng)導(dǎo)憑什么把臨時(shí)任務(wù)分派給我

領(lǐng)導(dǎo)在安排一項(xiàng)任務(wù)，臨時(shí)點(diǎn)到了你的名字，讓你來負(fù)責(zé)。此時(shí)的你，一臉懵逼，同時(shí)有滿腔的怨氣。"那么多人閑著，為什么偏偏找的我，是不是看我不順眼??？是不是覺得我是個(gè)軟柿子，好欺負(fù)??？大學(xué)的時(shí)候，老師一直在傳遞一種觀念，叫做'公平'，領(lǐng)導(dǎo)的這種臨時(shí)指派，顯然是對(duì)我不公啊"！

或許，此時(shí)的內(nèi)心還會(huì)有些犯嘀咕，"要不要把自己的想法說出來，或者直接拒絕領(lǐng)導(dǎo)的安排，沒準(zhǔn)這次干完，還有下一次呢......"

場(chǎng)景二：領(lǐng)導(dǎo)憑什么對(duì)我的功勞只字不提

你和幾個(gè)同事，辛辛苦苦幫領(lǐng)導(dǎo)把某項(xiàng)工作任務(wù)給完成了，他做了簡單的整理、修改，就拿著向公司的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)去了，期間對(duì)于你們的功勞只字未提。

你們幾個(gè)啥想法，有沒有這樣想過，“咱們這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)很太狠毒了，臉皮太厚，咱們辛辛苦苦干了這么多天，他竟然啥都不提，竟然都說是他自己的成果。最起碼，應(yīng)該每個(gè)部分給標(biāo)注上是咱們幾個(gè)中誰做的啊，跟著這種領(lǐng)導(dǎo)干沒前途，還是早做打算吧......"

場(chǎng)景三：你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，本來就有義務(wù)教我

你被分配到了某個(gè)部門，有一次，在工作中遇到了難題，去找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，但感覺領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度不怎么樣，好像不愿意教你。

此時(shí)，你會(huì)不會(huì)這樣想，“我是通過正規(guī)的人力資面試進(jìn)來的，而你是這個(gè)部門的負(fù)責(zé)人，那你就要對(duì)這個(gè)部門的人和事兒負(fù)責(zé)，也包括對(duì)我負(fù)責(zé)。我不懂的問題，你就應(yīng)該撂下手中的事情，給我講講這個(gè)事情如何處理更好一些。要不然，我如果做錯(cuò)了，你也別怪我，誰讓你不教呢......”

 你的認(rèn)知偏差正在把你帶向極端

領(lǐng)導(dǎo)不是你的敵人，而是合作伙伴

咱們用關(guān)系分析法，分析一下敵軍、友軍和我。

我方，你是個(gè)職場(chǎng)新人，你的目標(biāo)是獲得年度評(píng)優(yōu)的榮譽(yù)，年度績效考核指標(biāo)達(dá)標(biāo)，獲得晉升的機(jī)會(huì)等；

友軍，你的同事的目標(biāo)，也是獲得晉升的機(jī)會(huì)，拿到年度榮譽(yù)，考核指標(biāo)達(dá)標(biāo)。不可否認(rèn)的是，你們之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但是，盡量不要把他們當(dāng)成敵人，因?yàn)樵诠ぷ鬟^程中，大家是要相互幫襯的，當(dāng)然，也不能因此忽視日常的競(jìng)爭(zhēng)，畢竟，晉升之路是個(gè)獨(dú)木橋，有人數(shù)限制。

在這里，你的領(lǐng)導(dǎo)是你的敵人嗎？顯然不是的，因?yàn)樗麄儗?duì)于你和你的同事的工作表現(xiàn)，是有打分的權(quán)限的，而且在很多公司，領(lǐng)導(dǎo)還是有很大的權(quán)限的，他可以把好的機(jī)會(huì)和資源給你，也可以給別人。你們之間雖然說有矛盾，但是真實(shí)的卻是合作關(guān)系。那么，誰是你的敵人呢？

敵人，就是你所做的工作，如果你把工作做好了，做到位了，那么你把敵人打倒了，如果你沒把工作干明白，那就是敵人把你打倒了。

你、你的領(lǐng)導(dǎo)還有你的同事，你們的共同目標(biāo)，其實(shí)都是把工作干好，因?yàn)槊總€(gè)人的工作都做好了，企業(yè)的經(jīng)營才有可能搞好。

領(lǐng)導(dǎo)就是在收獲你的功勞，他不需要跟你爭(zhēng)搶

大家應(yīng)該了解過鸕鶿下水捕魚的畫面吧，鸕鶿下水捕魚，捕到魚以后，漁夫會(huì)捏著它的脖子讓它吐出來。

我們?cè)賮砘仡櫫硗庖粋€(gè)動(dòng)物世界里的畫面，兩只獅子同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一頭獵物，大打出手。

你來評(píng)判一下，那個(gè)場(chǎng)景是“爭(zhēng)搶”？

相信，你會(huì)跟我一樣，選擇兩只獅子爭(zhēng)搶一頭獵物的那個(gè)場(chǎng)面。兩頭獅子的身份是對(duì)等的，所以，他們之間的爭(zhēng)斗是真正意義上的“爭(zhēng)搶”，而鸕鶿捕魚那個(gè)畫面里面，獵人和鸕鶿根本是不對(duì)等的，獵人從鸕鶿嘴中拿到的魚，其實(shí)叫“收獲”，他們之間不叫爭(zhēng)搶，鸕鶿只能吃獵人專門給它喂的魚，但對(duì)于從水中捕到的魚，鸕鶿是不能吃的。

在一個(gè)部門里，那個(gè)給你分配任務(wù)、定你的崗位級(jí)別、薪酬待遇、對(duì)你的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，這個(gè)人是你的領(lǐng)導(dǎo)。

你和你的同事所作的工作，所形成的業(yè)績，在公司領(lǐng)導(dǎo)層的眼里，就是他的功勞，因?yàn)樗淼氖沁@個(gè)部門，領(lǐng)導(dǎo)層不會(huì)去追溯究竟是誰做的，誰做的多，誰做的少，這些細(xì)枝末節(jié)的事情，公司根本不會(huì)詢問。如果他在匯報(bào)中提到了你們，那時(shí)抬舉，是加分項(xiàng)，如果沒提，這也沒有什么奇怪的，完全可以說是帶團(tuán)隊(duì)有方。

你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)老師沒有任何興趣

想一想，我們?cè)谧龌鶎訊徫粫r(shí)，只需要把自己那一攤事兒干明白就好了，比如，你是某個(gè)倉間的倉庫管理員，平時(shí)的主要工作也就是圍繞著收貨和發(fā)貨，也就意味著，如果沒有提貨和卸貨車的話，你是可以歇著的，如果自己忙不過來，可以找同事幫幫忙。

可是，你的領(lǐng)導(dǎo)就不同了，他們管理的是一個(gè)部門，下面少則幾人，多則幾十人，操的心多，肩上的擔(dān)子重，任何一個(gè)人出現(xiàn)的問題，最后都有可能問責(zé)到他的頭上。所以，他們的精力不會(huì)全放到你一個(gè)人身上。

另外，大部分的管理人員都已經(jīng)成家立業(yè)，不像那些單身的，他們不僅要關(guān)注工作，有時(shí)候也會(huì)被家里的事情所牽絆，心態(tài)也不會(huì)像以前那樣對(duì)什么事情都很積極，他們或許也有自己的情緒低落的時(shí)候。

再換句話說，即使是抽出時(shí)間教你，如果是抱著例行公事的教，這種教跟真心付出的教，也完全是兩個(gè)概念。

聰明的物流人都知道給領(lǐng)導(dǎo)鋪路

目標(biāo)明確

進(jìn)入職場(chǎng)，每個(gè)人都應(yīng)該給自己設(shè)定一個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，確定階段的目標(biāo)。在工作中容易迷失方向的，往往就是那些木有目標(biāo)的人。確定了目標(biāo)以后，就要以目標(biāo)為導(dǎo)向去開展各項(xiàng)工作。

比如說，領(lǐng)導(dǎo)給你安排一項(xiàng)工作任務(wù)，你的第一反應(yīng)不應(yīng)該是，領(lǐng)導(dǎo)又來欺負(fù)我了，而是把他當(dāng)成是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

要知道，明智的人把額外的任務(wù)看作機(jī)會(huì)，沒有看明白的人，即使是一個(gè)機(jī)會(huì)，也會(huì)覺得是領(lǐng)導(dǎo)在壓著他。

這件事情你來做，那么別人就無法從這件事情的實(shí)踐中總結(jié)出來經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，而這些對(duì)你的目標(biāo)達(dá)成是有幫助的。最主要的是，當(dāng)你把這項(xiàng)任務(wù)完成后，就會(huì)取得跟領(lǐng)導(dǎo)的信任感，信任度的加強(qiáng)，就會(huì)促使領(lǐng)導(dǎo)在下次安排任務(wù)時(shí)，把一些新的工作授權(quán)給你，久而久之，你的工作技能就比別的同事多了。

同樣的，領(lǐng)導(dǎo)搶了你的功勞這種事情，如果你是以目標(biāo)為導(dǎo)向，你或許會(huì)覺得你在幫助領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成他的業(yè)績，這樣的話，如果領(lǐng)導(dǎo)晉升了，就會(huì)把位置讓出來，這時(shí)，對(duì)你而言就是個(gè)機(jī)會(huì)。

還有，當(dāng)你在不影響本職工作的前提下，如果幫領(lǐng)導(dǎo)解決掉那些瑣事的話，他就會(huì)騰出更多的時(shí)間和精力來指點(diǎn)你作為回報(bào)，對(duì)你的目標(biāo)達(dá)成是不是也是一種促進(jìn)呢？

孫悟空學(xué)長生不老和七十二變之前，在菩提大師那里掃地、砍柴、做了整整七年。猴哥的脾氣比我們誰都要暴躁，沒有一點(diǎn)耐心，他之所以待這么久，就是因?yàn)樗靼桌蠋熌抢镉兴胍臇|西。

畫布策略

萬維剛老師，在他的《高手》一書中，提到了這樣一個(gè)例子。

NFL新英格蘭愛國者隊(duì)的主教練比爾貝利奇克（Bill Belichick），曾經(jīng)拿過四次超級(jí)碗，也曾經(jīng)給人當(dāng)過不計(jì)功勞的學(xué)徒。

貝利奇克高中就是橄欖球隊(duì)員，他對(duì)橄欖球懂的比他的教練還多，他在場(chǎng)上就相當(dāng)于半個(gè)教練。這可能得益于貝利奇克的父親就是美國海軍橄欖球隊(duì)的助理教練。而父親給貝利奇克最重要的一條忠告，不是關(guān)于技戰(zhàn)術(shù)的，而是關(guān)于球隊(duì)政治的：如果你要給教練提反饋意見，一定要找個(gè)私下的場(chǎng)合，用最謙遜的方法告訴他 這樣你就不會(huì)冒犯他。

貝利奇克做到了。他在不得罪任何人的情況下成了一個(gè)明星?？墒亲钪档谜f的，還是貝利奇克退役以后轉(zhuǎn)型當(dāng)教練的故事。他在職業(yè)球隊(duì)的第一份工作是錄像分析師，純實(shí)習(xí)，沒有工資。

這是一個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，教練沒有時(shí)間親自做的工作。貝利奇克會(huì)用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間分析對(duì)手的比賽錄像，得到結(jié)果和數(shù)據(jù)，提出自己的看法和戰(zhàn)術(shù)建議，交給助理教練。等到助理教練和主教練討論戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候，他會(huì)把所有想法都說成是自己的，連貝利奇克的名字都不會(huì)提。那貝利奇克對(duì)此是怎么反應(yīng)的呢？

一個(gè)教練是這么評(píng)價(jià)貝利奇克的：“你給他一個(gè)任務(wù)，他消失幾個(gè)小時(shí)，等你再次看到他的時(shí)候他已經(jīng)做完了，然后他向你要更多的任務(wù)?！?/p>

貝利奇克掌握了“畫布策略”。

所謂“畫布策略”，就是你發(fā)現(xiàn)別人要畫油畫，你給他找個(gè)畫布讓他畫。畫里也許有你的功勞。但你的位置，是給人提供畫布的。

有的人覺得給領(lǐng)導(dǎo)打下手，委屈自己了。千萬不要這么想，我們本身就是一個(gè)無名下屬，被人知道的意義遠(yuǎn)小于學(xué)到知識(shí)、增長見識(shí)和提高能力。心甘情愿的把活兒干好，練好本領(lǐng)，量變實(shí)現(xiàn)質(zhì)變，金錢和地位是順其自然。而且讓別人記欠你的人情總比你欠別人人情要?jiǎng)澦愕亩唷?/p>

地位和權(quán)威是靠自己踏踏實(shí)實(shí)做事情積累出來的，不是自己用嘴說出來的，事兒做的漂亮，別人自然會(huì)認(rèn)可和尊重你。而且，你要知道，領(lǐng)導(dǎo)們把任務(wù)交代給你，或許他會(huì)享受了名利，但同時(shí)也承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。

學(xué)徒精神

我們?cè)購漠嫴疾呗匝由斓綄W(xué)徒精神，來更進(jìn)一步的了解一下。對(duì)于學(xué)徒精神，如今這個(gè)年代，在相聲界還是較為常見的，比如岳云鵬師從郭德綱，他們就是師徒關(guān)系。

給人當(dāng)學(xué)徒，其實(shí)，就相當(dāng)于是對(duì)方給你提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。你現(xiàn)在把自己和一個(gè)高手連接在了一起。你可以從內(nèi)部了解第一手的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)徒工作的協(xié)議是這樣的：徒弟用禮敬和服務(wù)，換取機(jī)會(huì)而這個(gè)機(jī)會(huì)還不是立功露臉的機(jī)會(huì)，而是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

職場(chǎng)新人，從學(xué)校和書本上學(xué)到的那些知識(shí)，其實(shí)在走出校門時(shí)，就已經(jīng)基本過時(shí)了，我們?cè)谏鐣?huì)中需要學(xué)習(xí)的就是那些高手的真知灼見。

在平時(shí)的工作中，要以學(xué)徒的心態(tài)來要求自己：

把自己放到更次要的位置，給領(lǐng)導(dǎo)做更多的事。有什么好的想法，趕緊告訴領(lǐng)導(dǎo)。而且平時(shí)要多跟不同層次的人認(rèn)識(shí)。那些別人都不愿意做的事情，你去做。發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)有什么缺點(diǎn)和漏洞，你來補(bǔ)救。這就是學(xué)徒精神。

中國有句古話：吃得苦中苦，方為人上人。能受多大委屈，方能成就多大的事業(yè)。既然別人想用你，那你就先給別人用，要有被別人利用的價(jià)值才能夠終將產(chǎn)生價(jià)值。

期望付出獲得回報(bào)，這是人心，當(dāng)回報(bào)不確定時(shí)會(huì)產(chǎn)生各種消極情緒，這是人性。但公平的前提是，你有資格去平視對(duì)方。

如果你是新手，就別在乎眼前的得失，在乎公平不公平，其實(shí)你自己要清楚，真正想要的不是一兩個(gè)功勞，而應(yīng)該是打磨自己的系統(tǒng)！

記住，只有善于給領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造條件，讓領(lǐng)導(dǎo)把他自己的事做好，也只有這樣，他才愿意帶著我們玩！

希望以上內(nèi)容，對(duì)物流職場(chǎng)的新人，能有所幫助！

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祝近安！

作者 | 馮銀川來源 | 川哥筆記

此文系作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表物流沙龍立場(chǎng)

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